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                天津海文考研:,,烏魯木齊數學考研輔導十大機構排行榜學習資料

                天津海文考研

                天津海文考研-烏魯木齊數學考研輔導十大機構排行榜

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                海文考研輔導班

                本網價:電詢
                聯系人:姚老師
                開課時間:滾動開班
                咨詢電話:15517108991
                學習人數:132

                導語概要

                海文考研統考課程,由萬學海文考研法學輔導老師團隊針對新大綱研發制作而成,老師授課,通過分階段、分模塊的精講串講,穩步跨越復習中的絆腳石,幫助學員掌握法律學考研必備知識點。

                海文考研 海文考研

                2020考研常識:專業碩士

                專業碩士種類

                目前,我國設立的專業碩士共40種,分別為法律碩士,社會工作碩士,教育碩士、體育碩士,漢語國際教育碩士,翻譯碩士,藝術碩士,風景園林碩士,工程碩士,建筑碩士,農業推廣碩士,獸醫碩士,臨床醫學碩士,口腔醫學碩士,公共衛生碩士,會計碩士,工商管理碩士,公共管理碩士,軍事碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、警務碩士、應用心理碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、城市規劃碩士、林業碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士、中醫碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士、審計碩士。

                專業碩士的學制及課程設置

                專業碩士的學制較靈活,多數學校和專業為兩年。

                專業碩士課程設置包含兩部分:對應學術型碩士的所有理論主干課程、不少于半年的實踐操作必修課程。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合,突出案例分析和實踐研究。教學過程更加重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法,注重培養和提高學生研究實踐問題的意識和能力。

                專業碩士的導師制度

                根據教育部相關文件精神,各專業學位研究生培養單位要建立健全校內、外雙導師制,以校內導師指導為主,校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

                普通碩士和專業碩士的主要區別

                1)培養方向不同

                根據我國的有關規定,普通碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型學位;而專業碩士是具有職業背景的碩士學位,為培養特定職業高層次專門人才而設置。

                2)考試難度不同

                英語課程部分:專碩大部分考英語二,難度較低;考試分數一般專碩比學術低。

                3)導師制度不同

                專業碩士有兩個導師,一個是學術理論指導導師,一個是實踐活動指導導師,學術碩士只有前者學術理論指導導師。

                4)學費不同

                普通碩士按國家規定享受免學費待遇,或者獎學金制度。2020年后國家取消免學費待遇,但獎學金覆蓋面比較廣,即使收費,學費一般不高于8000元/年,也可以通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費壓力。

                專業碩士學費較貴,按照不同專業類別差別較大。例如,MBA的學費要十幾甚至幾十萬元,而其它專業碩士的學費一般為每年1萬—5萬不等,專業碩士學位一般不能申請國家助學貸款,但也有一定的獎學金制度。

                5)學習方式不同

                普通碩士是全日制學習,一般學制為3年;專業碩士全日制學習一般為2年,半脫產學習一般為3年。

                6)招生條件不同

                學術碩士一般沒有工作年限的要求,專業碩士中的工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、旅游管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織以及單獨設置考試的,都有相應工作年限的要求。一般專科要求5年,本科要求3年,碩士要求2年。

                7)文憑頒發不同

                統考的專業碩士和學術型大體一致,都有學歷證和學位證,只是專業碩士學位證書編號前有Z等字樣。

                8)招生比例不同

                2020年專碩招生比例占到總招生人數的30%,2020年最新統計,專碩招生比例占到總招生人數的40%,2020年按照國家政策導向,專碩招生和學術招生比例將達到1:1,而目前專碩只開設了39個專業,這些專業的學術招生人數將大幅減少。

                海文考研 海文考研

                13大學科類所有專業

                針對多種人群各種考研班

                先進教學體系

                考研全年備考方案

                考研行業全項大獎

                2021考研政治:道德的起源

                道德的含義與起源

                (1)含義

                道德屬于上層建筑的范疇,是一種特殊的社會意識形式。它是以善惡為評價方式,主要依靠社會輿論、傳統習俗和內心信念來發揮作用的行為規范的總和。

                (2)起源

                馬克思主義道德觀認為,人類社會的實際情況是,“物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。”因此,道德的起源問題,須從這一實際出發來認識和把握。

                ①勞動是道德起源的首要前提。道德是人類社會的特有現象,勞動將人與動物區分開來,創造了人、社會和社會關系,也創造了道德。勞動創造了人和人類社會,是道德起源的第一個歷史前提。

                ②社會關系是道德賴以產生的客觀條件。道德恰恰是適應社會關系調節的需要而產生的。

                ③人的自我意識是道德產生的主觀條件。意識是道德產生的思想認識前提。人只有在社會實踐中,充分意識到自我作為社會成員與其他動物的根本區別,意識到自我在社會中的角色與地位,意識到自我與他人或集體不同的利益關系,并由此產生調節利益矛盾的迫切要求時,道德才得以產生。

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                2021考研政治:馬原常考知識點(8)

                2021考研已經拉開帷幕,以下是小編整理的馬原常考知識點(8),具體如下:

                36.決定商品價值量的,不是生產商品的個別勞動時間,而是社會要勞動時間。(所以不能說,一個人越懶,越不熟練,他的商品就越有價值)

                37.在以私有制為基礎的商品經濟中,作為其他一切矛盾基礎的矛盾是私人勞動和社會勞動的矛盾。

                38.不變資本是以生產資料形態存在的資本,它通過工人的具體勞動轉移到新產品中去,其價值量不會大于它原有的價值量。所以說,具體勞動創造商品的使用價值,轉移生產資料的價值。

                39.勞動力自身的價值不是由具體勞動轉移的,也不是由具體勞動新創造的,而是由抽象勞動新創造的,勞動力新創造的價值大于勞動力自身的價值。

                40.勞動力商品在使用價值上有一個很大的特點,就是它的使用價值是價值的源泉,它在消費過程中能夠創造新價值,而且這個新的價值比勞動力本身的價值更大。

                學校地址:

                天津市和平區衛津路155號

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